تأثير برنامج تعليمى مقترح بأستخدام أسلوب التعلم الذاتى على نواتج تعلم بعض مهارات العاب القوى لتلاميذ المرحلة الاعدادية

هدف البحث:
​يهدف البحث الى التعرف على فاعلية استخدام التعلم الذاتى على نواتج تعلم بعض مهارات العاب القوى(مسابقة دفع الجلة-مسابقة الوثب الطويل-سباق 60م عدو) لتلاميذ المرحلة الاعدادية من خلال تصميم برنامج تعليمى باستخدام أسلوب ( التعلم الذاتى)
فروض البحث:
1-توجد فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلى والبعدى للمجموعة التجريبية فى مستوى الأداء المهارى (لمسابقة دفع الجلة-مسابقة الوثب الطويل-سباق 60م عدو) والتحصيل المعرفى لصالح القياس البعدى للمجموعة التجريبية قيد البحث
2-توجد فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلى والبعدى للمجموعة الضابطة فى مستوى الأداء المهارى (لمسابقة دفع الجلة-مسابقة الوثب الطويل-سباق 60م عدو) والتحصيل المعرفى لصالح القياس البعدى للمجموعة الضابطة قيد البحث
3-توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة فى مستوى الأداء المهارى (لمسابقة دفع الجلة-مسابقة الوثب الطويل-سباق 60م عدو) والتحصيل المعرفى ولصالح المجموعة التجريبية قيد البحث
جراءات البحث.
منهج البحث .
أستخدم الباحث المنهج التجريبي وذلک لملائمته لطبيعة هذا البحث باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة متبعاً القياس القبلي البعدي للمجموعتين .
مجتمع وعينة البحث .
يتمثل مجتمع البحث من الصف الثالث الاعدادى بمدرسة صفيطة الاعدادية المشترکة بمحافظة الشرقية للعام الدراسي 2021م/2022م والبالغ عددهم (180) تلميذ و قام الباحث بإختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وعددهم (80) تلميذ . من مجتمع البحث وتم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية والأخرى مجموعة ضابطة قوام کل منهما (30) تلميذ ، وقام الباحث بسحب عدد (20) تلميذ لإجراء الدراسة الإستطلاعية عليهم .